新文科生学术能力提升系列培训会第2期：质性研究论文的构思与写作

新文科生学术能力提升系列培训会第2期于2022年5月26日线上举行。本次培训邀请学院社会学系的郑娜娜老师做了主题为“知识的生产：质性研究论文的构思与写作”的分享交流，郑娜娜老师先后毕业于南京师范大学社会学系、河海大学社会学系现为南122cc太阳集成游戏社会学系教师。郑娜娜老师学术调研经验丰富，主持国家社科基金项目、省教育厅、南京市委等部门项目4项，参与国家社科基金重大项目、国务院扶贫办、三峡办、江苏省委政策研究室、浙江省民政厅等部门课题10多项。发表CSSCI、中文核心等期刊论文10余篇。本期学院300余位本科生和研究生在线参会。

郑娜娜老师围绕知识的生产，介绍了什么是质性研究论文、质性研究论文的成文方式、质性研究论文的具体结构三个关键部分的内容，并结合自己的研究案例进行了生动且深入的讲解。首先，在构思方面，郑娜娜老师提到学术研究的根本目的在于知识的生产，写质性论文最重要的就是会“讲故事”，“讲道理”，将感性与理性相融合。同时将整理田野资料的过程与蜘蛛、蚂蚁、蜜蜂三种动物类比，点明科学研究要从大量的事实中抽象出事物本质的知识。其次，在质性研究论文的成文方面，郑娜娜老师指出，写作就是构思、对现实的构建，同时也是一种权力和特权。再次，在质性研究论文的具体结构部分，郑娜娜老师通过讲解一篇论文的主体结构，从标题、摘要、关键词、前言、正文、结论、参考文献七个点清晰全面地逐一介绍了每个部分的写法和要点。同时，对质性论文的研究方法和过程、数据组织和分析、论点论据呈现等内容给出了专业的指导。最后，郑娜娜老师结合自身研究的具体案例，再次点出了如何在保证论文每一部分质量的基础上讲好故事、讲好道理。郑娜娜老师鼓励大家写质性研究论文应该经过多次打磨，而非写初稿时就达到完美的状态，从模仿好的文章开始质性论文写作之路也不失为一种有用的方法。

讲座过程中，同学们积极与郑娜娜老师互动交流，围绕主题提出了许多关于质性研究论文写作的问题。本场讲座让参会师生对质性研究论文本身、质性研究论文的成文和结构有了更进一步的认识。

 撰稿：张画画    初审：郑娜娜、周晶晶    编辑：葛传兴    审核：刘晓峰